第166章 解题思路（2/2）

顾知漪微微一笑，将信纸收入抽屉。

……

谢云琛想要向山长跪下，顾知漪皱眉，阻止了他：“男儿膝下有黄金，怎能随便下跪？”

谢云琛闻言，眼中闪过一丝挣扎，但终究还是止住了下跪的冲动。他挺直了腰杆，目光坚定地望向白鹭书院的山长杜煜笙。

杜煜笙轻轻一笑，眼中露出赞许之色，他缓缓开口：“谢夫人教子有方，令人敬佩。云琛，你既然有此决心，那便不必多礼。我们坐下慢慢谈。”

顾知漪微微点头，与谢云琛一同在杜煜笙对面坐下。

杜煜笙道：“云琛，你此次前来，是为了求解院中那道难题吧？”

谢云琛点了点头，沉声道：“是的，山长。那道题困扰了我许久，我希望能得到您的指点。”

杜煜笙微微颔首，道：“好，我便为你解答。不过，在这之前，我想先听听你的解题思路。”

谢云琛微微一愣，随即开始阐述自己的思路。他条分缕析，一一列举出自己所考虑的各个方面。杜煜笙听得极为认真，不时地点头称赞。

这时，顾知漪忍不住插话道：“山长，您觉得云琛的思路如何？”

杜煜笙微微一笑，道：“夫人过誉了，云琛的思路已经很清晰，只需稍加引导，便可找到答案。”

顾知漪轻轻一笑，道：“那就请您多多指教。”

杜煜笙点了点头，开始针对谢云琛的解题思路进行引导：“云琛，你在解题过程中，过于注重逻辑推理，却忽略了情感与意境的结合。在古代文章中，意境是至关重要的。比如这首《庐山谣》，其意境深远，寓意丰富，你若能把握住这一点，解题便水到渠成了。”

谢云琛若有所思地点了点头，眼中闪过一丝迷茫。杜煜笙看在眼里，便继续说道：“意境，便是作者在文字中所寄托的情感与景象。如这首诗中的‘白鹭洲’，便是作者对庐山的赞美与向往。你若能从中感受到作者的情感，解题自然容易得多。”

顾知漪微笑着插话：“山长说得极是，云琛，你试试从意境入手，看看能否找到解题的灵感。”

谢云琛沉思片刻，突然眼前一亮，似乎找到了解题的方向。他迫不及待地说：“山长，夫人，我明白了。这首诗中的白鹭洲，既是实景，又是作者心中的理想境界。作者通过对白鹭洲的描绘，表达了对庐山的向往与赞美。那么，解题的关键，便在于找到这种情感与意境的结合。”

杜煜笙赞许地点了点头：“不错，正是如此。你试着按照这个思路去解题，相信会有所突破。”

谢云琛埋头苦思，手中的笔在纸上飞舞。顾知漪与杜煜笙相视一笑，彼此都能感受到对方的欣慰。过了一会儿，谢云琛突然抬起头，眼中闪烁着自信的光芒：“山长，夫人，我想我已经找到答案了。”

杜煜笙微笑着问：“哦？那你说说看。”

谢云琛起身，走到书桌前，拿起笔在纸上勾勒出一幅草图，一边解释：“这首诗中，作者通过对白鹭洲的描绘，展现了一幅美丽的山水画卷。而我将这种意境融入解题中，便找到了答案。你看，这里描绘的是白鹭洲的美景，而这里，则是作者心中的理想境界。”

杜煜笙与顾知漪看着谢云琛的草图，不禁为之赞叹。杜煜笙道：“云琛，你的悟性真是让人惊叹。这次解题，你已掌握了意境与情感的结合，相信在今后的学习中，你会更加出色。”

顾知漪也笑着说道：“云琛，你要记住，意境与情感的结合，不仅适用于解题，更适用于人生。”