第312章 教学一下（2/2）

卢萍立马站起来，笑着朝着这对夫妻做了一个请的手势。

杜大用看着时间结束询问的，毕竟一会儿过后，杨杰的亲生母亲要过来接受询问，杜大用也怕这对夫妻两个在这里，会导致有其他的事情发生，这才赶紧结束了这场询问，假如后面需要再询问，杜大用也会带着卢萍再去一趟文山的。

卢萍带着这对夫妻离开以后，杜大用看了看毛慧慧说道。

“是不是觉得有些问题让你很尴尬？”

毛慧慧老实的点了点头。

“卢老师的询问过程你要通篇再看一次的，无论是录像还是你的记录，这个对你很有好处。”

“杜队，卢老师问的那个偷看这里，到底和案子有什么关联呢？”

毛慧慧也用手指了指胸口位置。

“青春期的孩子，对于异性的了解是多方面的，由于我们整个教育是缺失这方面的，所以更让很多青春期的孩子，在青春期发育的阶段处于自行摸索的阶段，不仅如此，而且我们这种正规类的书籍也很少，所以就会让一些不良的书刊，影像，钻了这些青少年发育期的空子。”

“有的青春期少年能够在懵懂中找到正确的路径，但是有的就不行了，这里面还不缺乏青春期就有着很旺盛欲望的青春期少年，所以每个青春期少年，由于家庭环境的影响，由于父母的影响，包括他们自身学习接受的影响，都会产生不同的思想，以及能够处理自身问题的能力，那么这里面就会有各种类型出现。”

“比如，杨杰已经养成偷窥的习惯，那么在其他地方会不会也会产生这样的习惯性偷窥，再从偷窥到渴望得到，那么按照他的年纪，经济条件有限，加上同龄女孩胆小的偏多，那么在这方面产生犯罪的可能性就会变大。”

“当然了，这只是一种可能，不代表一定会发生，但是我们警察在询问过程中就要注意这个方向的可能，案件发生快一年了，我们甚至连案件的定性都无法定性，作案动机就更加无从谈起，所以这起案件看起来好像挺容易，但是在实际侦破中，难度是非常大的。”

“所以问了这么多的内容，就是要考虑到案件性质多元化方向的可能，找到案件的定性，才能进一步找到案件发生的动机，这个都需要我们一步步整理和排除，现在听明白了没有？”

杜大用还是非常详细的给毛慧慧上了一课，卢萍哪怕送完人了，待在门口也没有进去，也是听着杜大用全部说完以后，才笑着走进了询问室。

“多带带，还不错，主观能动性还是可以的！”

杜大用看着走进来的卢萍笑着说道。

（还有两章，请各位稍等。）